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　　光阴荏苒，岁月如歌。2020年11月1日，湖南中医药大学将迎来本科教育六十年华诞。六十载栉风沐雨，一甲子桃李芬芳，本报特开设“六秩芳华”专栏，与您共同讲述，那些年，我们与湖中大的故事。

　　1979年9月，一张录取通知书，把17岁的我带进了湖南中医学院这所医学殿堂。我被编排在医疗系79级6班学习，开启了学医之路。
　　我学习生活的地方是现在湖南中医药大学东塘校区。两栋教学楼、四栋学生宿舍、图书馆、教工宿舍、行政办公楼、食堂，还有刚用水泥抹了一半的操场……硬件虽然不能与今天同日而语，但是在我和同学们眼中，已然是神圣的稷下学宫。
　　大学生活是紧张而充实的，我们用昂扬蓬勃的精神应和着那个阳春布德泽的充满着希望的年代。入学之初，我们进行了为期一个月的军训。我们在草丛中滚，在烈日下晒，在“枪林弹雨”中冲……练体魄、练胆略、练意志、练毅力，没有一个人退缩，也没有一个人落后。
　　军训结束后，我们正式进入了紧张的基础课学习。一门《中医基础理论》把我们从数理化的题海里带到了中医文化的世界，中医学理论既是悬壶济世之基础，也是中国传统文化的重要组成部分，其中蕴含的哲学思想更让人受益终生。阴阳五行学说是中华历代先祖对宇宙万物认识的抽象概括，是方法论，更是哲学的思维方式；藏象学说、经络学说讨论了人体五脏六腑、十二经络的组成和功能，尤其是“三焦”，经云：“上焦如雾，中焦如沤，下焦如渎”。藏象学说、经络学说多采用取类比象的方法说明人体的结构。《中药学》把常用中药的原产地、性味、归经、功能、用量用法、禁忌一一展示给同学们，我们把十八反、十九畏背得滚瓜烂熟。《方剂学》教会我们君、臣、佐、使及八法（汗、吐、下、和、温、清、消、补）等基本组方原则。《黄帝内经》《伤寒杂病论》《金匮要略》是圣贤们在与自然斗争中积累经验的总结，遗留后世，熠熠生辉！
　　我们还没有从汗牛充栋的书海里游出味来，一转眼就进入了临床阶段的学习。临床科是理论与实践沟通的桥梁。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”望、闻、问、切四诊是一个好的临床医师的基本功。学会观察，学会思考，学会总结是中医医生毕生的功课。
　　在临床老师手把手的带教下，我们顺利完成了临床实习。至此，五年的大学生活结束了，我和同学们都奔赴各自的工作岗位，投身于建设社会主义国家的伟大事业之中。
　　我被分配到了新宁县医院工作，在这里，开始了我真正意义上的从医生涯。
　　我参加工作后接诊的第一个危重病人是中毒性痢疾。患儿高烧40多度，两目上翻，四肢抽搐，面唇发绀。这种病如果治疗不得法患者容易有性命之忧。我在前辈医师的指导下精心诊治，患儿很快转危为安。初次接诊，让我认识到医生职业的神圣使命；认识到只有掌握过硬的本领，才能更好地为人民群众排忧解难；认识到时刻牢记“三人行必有吾师焉”的古训。治疗疑难杂症是中医界的拿手好戏。若干年前，新宁县白沙镇一名叫徐运广的病人，骨瘦如柴，不能进食，通宵不睡。在新宁遍诊，未获其效。走投无路之际找到我，我试投汤药后不几日，患者复诊时说已感觉轻松许多，经过继续调理，未出一月，病情大有好转。在新宁县医院和中医院工作的20多年，我先后遇到过麻疹流行、伤寒流行、流行性出血热、流行性腹泻、乙脑等传染病的流行，我冒着被感染的危险，一次次投入疫情防控的第一线。我记得抢救一个乙脑患儿，她高烧不退，不时抽搐，孩子父母担忧至极。历经三天诊治，患儿终于转危为安。病儿脱险，家属欣喜，医者安然，我想只有亲身经历者才能品得其中的韵味，感知其中的责任。
　　2008年，邵阳市中西医结合医院扩大规模招贤纳士，我便来到这里工作，经过不断磨砺，我的医术也得到了患者的认可。
　　回顾过往，湖南中医学院的五年，是我人生的奠基期和转折点。这里的学风纯正教风严谨，师道尊严谆谆教诲，传道受业薪火相继。母校给了我报国为民的岐黄之术，更为我打下了悬壶济世成为一名好医生的思想根基。
　　凯风自南暖棘心，筚路蓝缕一路歌。谢谢你，我的母校。
　　(整理/陈梦帆)